请问有考上南京师范大学学前教育专业的研究生吗

南京师范大学的学前教育是全国最好的,这样说就有难度考上,但是,如果真的想考,并且自己努力,考上还是有可能的,学前教育属于教育学,考试就是全国统考

南京师范大学的学前教育是全国最好的,这样说就有难度考上,但是,如果真的想考,并且自己努力,考上还是有可能的,学前教育属于教育学,考试就是全国统考

■大家有考南京师范大学学前教育专业研究生的吗?多交流一下

亲们,我也要备战南师,2013年的,多多交流哦

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■南京师范大学学前教育研究生难考不

我觉得南师大比北师华师要好考一些,南师复试中刷下的人比较少,而且对英语的要求相对比北师华师低一些~

■南京师范大学学前教育的研究生怎么样?

考试科目有:初试:教育学综合,英语,政治复试:学前教育学,儿童心理学注意看今年的招生简章。具体的书吗,有好多种,大概给你列一点,自己选择吧:教育学原理: 1.教育学:《当代教育学》(修订版)袁振国,教育科学出版社;  2.叶澜:《教育概论》,人民教育出版社;  3.《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社;  4.王道俊、王汉谰:《教育学》,人民教育出版社出版。 中外教育史: 1.孙培青:《中国教育史》,华东师范大学出版社;  2.王天一,夏之莲,朱美玉:《外国教育史(上下册)》,北京师范大学出版社;  3.吴式颖:《外国教育史教程》,人民教育出版社。 教育心理学: 1.《教育心理学》(教育分支学科丛书)吴庆麟,人民教育出版社;  2.《认知教学心理学》吴庆麟,上海科技出版社;  3.陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社。 教育研究方法: 1.裴娣娜:《教育科研方法导论》,安徽教育出版社;  2.郑金洲,陶保平,孔企平:《学校教育研究方法》,教育科学出版社,2003年版(华师大);  3.杨小微主编:《教育研究的原理与方法》,华东师范大学出版社;  4.袁振国:《教育研究方法》,高等教育出版社。   

■我是学前教育专科生,想考南京师范大学学前教育专业研究生,难吗?(在校期间已经拿到河北大学自考本证书

南京师范大学的学前教育是全国最好的,这样说就有难度考上,但是,如果真的想考,并且自己努力,考上还是有可能的,学前教育属于教育学,考试就是全国统考教育学综合卷子,三百分,由中外教育史、教育科研方法、教育学原理、教育心理学组成。具体数目你上网一查找就有。

■考南京师范大学学前教育研究生看什么书?

初试:考试科目①政治②英语或俄语或日语③教育学专业基础综合 参考书目:政治全国统考,有教育部发的考研大纲作指导,所用的书就是一般大学里上的马哲啊,中国近现代史纲要之类的。英语也是有教育部发的考研大纲。教育学综合:2009年考研教育学参考书 311教育学基础综合 参考书目:(这个是我从网上找的不一定都有用还是要以大纲为主)

教育学原理:

全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础》(透明推荐)★

袁振国主编的 《当代教育学》 (透明推荐)★

王道俊 王汉澜 《教育学》 人民教育出版社

说明:以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点,而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》,今年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全,而且每本书上都要很多根本用不着看的东西,所以大家要对照大纲,取其精华。

中外教育史:

华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》 (透明推荐)★

北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 (透明推荐)★

孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点,而且标准答案明显是参考的这两本书,所以有这两本书应该是足够了。

如果有时间,以下两本书也可以看看:

王炳照等编写的《简明中国教育史》 北京师范大学出版

王天一等编著的《外国教育史》上下册 北京师范大学出版社

教育心理学:

北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》

吴庆麟主编的,《教育心理学》

冯中良、武新春等编著的《教育心理学》 人民教育出版社出版

华东师大出版社《教育心理学》

说明:以上几本内容都不能全部包括大纲,但各和所长,如果全买的话根本不现实,建议选一两本买来看。华东师范大学出版社有两个版本,都不错。

教育科学研究方法:

裴娣娜编的 《教育研究方法导论》(白皮的,安徽教育出版社)(透明推荐)★

上海教育出版社 叶澜《教育研究方法论初探》

高等教育出版社 袁振国《教育研究方法》

说明:第一本裴娣娜的很详细,和大纲符合的很好,如果有这本的话以这本为主。

复试考试科目:学前教育学(50%)与儿童发展心理学(50%)《学前教育学》,刘晓东等著,江苏教育出版社,2004年12月; 《儿童发展心理学》,刘金花主编,华东师范大学出版社,1997年。

找了这么多希望对你有用

■拜求2011南京师范大学学前教育研究生复试分数线

学前教育分数过线就上,放心吧,我就是这学校呢

■南京师范大学学前教育专业每年都招收研究生吗,历年来的分数线都是多少啊,谢谢!!!

这个你可以上南师大的网站自己查;但是学前教育确实是我们学校一个挺不错也挺难进的专业。祝你好运!

■请问谁能提供一些南京师范大学学前教育专业的考研信息

1.业务培养目标:

业务培养目标:本专业培养具备学前教育专业知识,能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;

4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论的发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。

2.主干课程:

主干学科:教育学、心理学。

主要课程:普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。

主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周。

3.修业年限: 四年 4.授予学位: 教育学学士 5.相近专业:

教育学 学前教育 特殊教育 教育技术学 小学教育 艺术教育 人文教育 科学教育 英语教育 历史教育 思想政治教育 音乐教育 机电技术教育 装潢设计与工艺教育 烹饪与营养教育 食品营养与检验教育 文秘教育 华文教育 家政学

内容简介

本书就学前教育的基本理论与实践进行了系统阐述。本书具有以下几个特点:一是坚持儿童本位,充分体现社会进步对学前儿童的新要求,反映学前儿童研究的最新成果;二是强烈的实践意识,强调理论与实践紧密结合,培养未来学前教师的实践意识和实践能力;三是强调终身学习,重视多元理论话语对学前教育的理解阐述,提升学前教师的理论思辨能力和反思实践能力,为未来学前教师在职专业发展奠定基础,使其成为终身学习者。

本书可作为大学、高职学前教育专业教材使用,也可作为社会有关人员和家庭进行学前儿童教育的参考书。

图书目录 第一章 绪论

第一节 学前教育的产生和发展

第二节 学前教育学的产生和发展

本章小结

第二章 学前教育主要理论流派

第一节 行为主义的学前教育理论

第二节 认知发展的学前教育理论

第三节 建构主义的学前教育理论

第四节 多元智能理论 本章小结

第三章 现代社会中的儿童

第一节 儿童观的演变

第二节 儿童学习权益的保障

本章小结

第四章 学前教育与儿童的发展

第一节 学前教育价值 第二节 学前教育目标

第三节 学前教育的原则

本章小结 第五章 学前教师

第一节 学前教师的职业特征和角色

第二节 学前教师的专业素质

第三节 学前教师的专业成长

本章小结

第六章 幼儿园课程设计

第一节 幼儿园课程概述

第二节 幼儿园课程模式

第三节 幼儿园园本课程设计

本章小结

第七章 幼儿园班级管理

第一节 幼儿园班级管理目标与原则

第二节 班级管理与指导的策略

本章小结

第八章 幼儿园环境的规划和组织

第一节 教室环境的规划和组织

第二节 一户外环境的规划和组织

本章小结

第九章 幼儿园与家庭、社区的合作

第一节 与家庭的合作 第二节 与社区的合作 本章小结

第十章 对学前儿童的评价

第一节 对儿童评价概述

第二节 评价的实施 本章小结 主要参考文献 书摘插图 第一章 绪论

第一节 学前教育的产生和发展

一、涵义 (一)什么是教育

教育是人类的一种基本活动,是人类社会得以延续和发展的重要条件,在我们生活中无处不在。尤其是在现代社会中,受过不同程度、不同方式教育的人越来越多,“教育”一词也成了日常生活中的常用词,似乎理解它并不困难。但由于思维方式、认识维度、把握层面、抽象程度等等的不同,要找到一个统一的定义是做不到的。一般来讲,人们认识教育的角度有两个,一是社会的角度,另一个是个体的角度。

从社会的角度来看,一个人从出生到成人都是在社会的影响之下完成的,而这种影响并不是漫无目的的,它总是渗透着社会的要求,使人朝着社会期待的方向发展。根据影响的不同特点,又可以分为广义的和狭义的教育。所谓广义的教育,是指凡是增进人们的知识和技能,影响人们的思想品德的活动,它把一个自然人培养成合格的社会成员,这种教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育,范围很广。所谓狭义的教育,是指在专门设置的教育机构中实施的教育。主要指的是学校教育,教育者根据一定的社会或阶级的要求,有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响,使受教育者发展成为一定社会或阶级所需要的人。可以看出,从社会的角度来定义教育,强调的是社会因素对个体发展的影响,其中家庭教育和社会教育对人的影响较为零散和不规范,而学校教育具有更明确的目的和效果,效率高、规范性强,对人的发展起了主导性作用。

从个体的角度来看,教育往往被视为个体的学习或发展过程,在此过程中,个体成功地学习了知识、技能,形成了正确态度,并能迁移到自己未经历过的情境中去。从这种角度定义教育,侧重于教育过程中个体各种心理需要的满足及心理品质的发展,而不是基于社会的一般要求。

■哪里有南京师范大学学前教育专业历年考研资料买?要最近的资料的

学前教育属于教育学类,是全国统考的,没有指定书的,也没有什么书能涵盖所以内容,都是买的大家公认的比较全面和权威的书在看,在结合试题做题。311教育综合可买:

教育学原理:12校编写的《教育学基础》;

★中国教育史:就看孙培青的《中国教育史》;

★外国教育史:就看吴式颖主编的《外国教育史教程》。

★教育心理学:就看陈琦和刘儒德的《当代教育心理学》,一本足矣。

★教育研究方法:教材还是翻翻吧,裴娣娜那本就可以。

英语一可买:黄剑的考研英语真题

政治可买:任汝芬的序列

■请问,南京师范大学有会计学的研究生吗?

■有南京师范大学国画专业的研究生吗?

过了南师大的分数线也不一定就能考上,要看报考的人数,还有院里计划招多少人,去年国画应该应该是招7或8个,报考的人数大概60人,最后录取多少人不知道啦!祝你顺利!

■我想考学前教育的研究生,不知道好不好考?南京师范大学怎么样呢,难考吗?

南师大的学前教育专业是全国最好的,相对来说,应该竞争比较大。本专业毕业生能力被评为a+等级的学校有:

北京师范大学 华东师范大学 华南师范大学 湖南师范大学

南京师范大学

本专业毕业生能力被评为a等级的学校有:

北京大学 山西大学 东北师范大学 福建师范大学

天津师范大学 四川师范大学 辽宁师范大学 上海师范大学

浙江师范大学 徐州师范大学 杭州师范大学 山东师范大学

西华师范大学 大理学院 淮阴师范学院 中华女子学院

本专业毕业生能力被评为b+等级的学校有:

河北大学 华中师范大学 西南大学 河北师范大学

西北师范大学 陕西师范大学 山西师范大学 云南师范大学

江西师范大学 河南大学 河南师范大学 内蒙古师范大学

安徽师范大学 宁波大学 哈尔滨师范大学 北华大学

吉林师范大学 温州大学 新疆师范大学 沈阳师范大学

洛阳师范学院 泉州师范学院 漳州师范学院 遵义师范学院

黔南民族师范学院 肇庆学院 佳木斯大学 乐山师范学院

沈阳大学 南通大学 喀什师范学院 赣南师范学院

曲靖师范学院 井冈山大学 盐城师范学院 湖北师范学院

海南师范大学 青海民族大学 淮北师范大学 常熟理工学院

广东技术师范学院 湖州师范学院 内江师范学院 玉林师范学院

安庆师范学院 长春师范学院 青海师范大学 怀化学院

泰山学院 鞍山师范学院 大庆师范学院 太原师范学院

襄樊学院 丽水学院

本专业毕业生能力被评为b 等级的学校有:

广西师范大学 重庆师范大学 周口师范学院 南阳师范学院

许昌学院 内蒙古民族大学 毕节学院 陇东学院

凯里学院 三明学院 成都大学 河西学院

西安文理学院 广西师范学院 宝鸡文理学院 绵阳师范学院

咸阳师范学院 宜宾学院 安康学院 伊犁师范学院

江西科技师范学院 淮南师范学院 忻州师范学院 阜阳师范学院

红河学院 黄山学院 廊坊师范学院 河北科技师范学院

玉溪师范学院 邯郸学院 楚雄师范学院 宁夏师范学院

昌吉学院 黄冈师范学院 百色学院 重庆文理学院

黄石理工学院 德州学院 枣庄学院 滨州学院

菏泽学院 上饶师范学院 唐山师范学院 南京师范大学泰州学院

常州工学院 南京晓庄学院 合肥学院 邢台学院

衡水学院 内蒙古科技大学包头师范学院 呼伦贝尔学院 东北师范大学人文学院

北京师范大学珠海分校 绥化学院 黑河学院 上海师范大学天华学院

本专业毕业生能力被评为c+等级的学校有:

平顶山学院 铜仁学院 吉林师范大学博达学院 黑龙江大学剑桥学院

河北师范大学汇华学院 河南大学民生学院 湖南第一师范学院

本专业毕业生能力被评为c等级的学校有:

中国石油大学胜利学院 信阳师范学院华锐学院 云南师范大学商学院

本专业毕业生能力被评为d+等级的学校有:

四川音乐学院绵阳艺术学院

另外,我也是在准备考明年南师大的这个专业的 ,希望这些对你有帮助

■河南师范大学有学前教育的研究生吗?

没有。

参考了“河南师范大学2011年学术型硕士研究生招生专业目录”及2010的

联 系 电 话:

0373- 3329 034

邮箱:

yjsc @ henannu.edu.cn

你也可以自己再问问!

■关于南京师范大学美术教育研究专业的研究生考试

决定就要坚持,不要动摇!我也考研,也遇到这样的情况,你要有信心!

■华中师范大学学前教育的研究生怎么样?

华师教育学研究专业方向:

学前教育—幼儿园、出版社;

特殊教育——特殊学校的老师;

教育学原理——不定,这个专业比较理论,不好就业,很多选择读博;

课程与教学论——中小学教师,出版社,培训机构等;

教育经济与管理——出版社,培训机构,学校等;

学前相对来说比较好,也比较容易就业。但是想要进公立的幼儿园,说实话,还是很难!

■考山东师范大学学前教育专业的研究生都要考哪些课程?

你说的教育专业是不是指的教育学,教育学属于全国统考,全国都一样的题,没有指定参考书!建议你先去山师网站看看招生专业目录,如果考得专业科是教育学专业基础综合,而且只有这一门专业课(一般两门,除外语和政治外),那就是统考!

不过网上流传的不少,最肯定的是:

当然还有每年出的一本大纲

教育学考研参考书目

北师大三人行教育学考研辅导班主讲老师推荐参考书

1、教育学原理

王道俊、王汉澜著:《教育学》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印

黄济、王策三著:《现代教育论》,人民教育出版社,1996年版

孙喜亭著:《教育原理》,北京师范大学出版社, 1993年版,1996年重印

成有信主编:《教育学原理》,广东高等教育出版社, 1999年版

叶澜著:《教育概论》,人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印

袁振国主编:《当代教育学》,教育科学出版社,2004年版

2、教育史

王炳照等著:《简明中国教育史》,北京师范大学出版社,1994年版

孙培青主编:《中国教育史》(修订本),华东师范大学出版社,2000年版

吴式颖著:《外国教育史教程》,人民教育出版社,1999年版

3、教育科学研究方法

叶澜著:《教育研究方法论初探》,上海教育出版社,1999年版

裴娣娜著:《教育科学研究方法》,辽宁大学出版社,1999年版

袁振国著:《教育研究方法》,高等教育出版社,2000年版

4、教育心理学

陈琦、刘儒德主编:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社

综合类:三人行教育研发出版的核心习题集、核心试卷(高分学员必备资料)及基础强化班、冲刺点睛班、模考点睛班复习资料(对跨专业的学员极为合适)。详情请电话咨询。

■南京师范大学有物流专业研究生吗?

有的。南京师范大学在管理科学与工程下设现代物流与供应链管理专业方向,

■南京师范大学的英语专业研究生难考吗?

没有你想的那么难,不要自己给自己设置心理障碍并且,可以跨专业。确定方向时,需要注意的问题:   1详尽收集并分析目标院校及专业情况。量力而行,切勿好高骛远。   2除了网络信息和外界的书面信息以外,校友资源也起到了不可忽视的作用。每年有不少考生在回忆当初确定院校时表示,自己曾借力于曾经的校友,得到了最准凿的报考院校信息。   考生在衡量选择报考院校时,应该综合多方面因素进行比较。首先要看招生单位的往年录取分数线;二是看所要报考的专业院系的录取的平均分和最低分数;最后看报考人数和招生人数的录取比例,了解竞争的激烈程度。   1、选择本校还是外校?  其实凡事都有利有弊,当利大于弊时,就是你应该选择的。在报考本校还是外校的问题上,还是要根据考生本人实际情况,以及所掌握的信息为主。报本校信息往往较畅通,也容易考取,而外校则相反,信息闭塞,考取难度大。如果决定报考外校,那么一定要做好调查,报考的学校一定要比本校在各方面高出至少一个档次。任何一所学校都有其潜在的出题、录取规则。再好的学科基础都可能在所报考院系课题上折戟沉沙。如果选择本校就轻松得多,毕竟在这个学校上了四年的学,有比较大的交往圈子,即使报考本校的其他专业也可以轻松地找到老乡了解相关信息。  2、那种院校类型是适合你的?  一般来讲,科研院所主要是研究性质,一般没有本科培养;而总综合性学校学科丰富,又有文化底蕴;小型院校往往有一个主干专业全国领先,但也缺乏多元的学科和校园文化。 

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